Как разнообразить речевые игры с помощью подручных средств

Часто случается, что ребенок на занятиях устает от однообразных игр, внимание рассеивается, пропадает интерес к выполнению заданий. Чтобы повысить эффективность развивающих занятий, необходимо разнообразить речевые игры. Во-первых, использовать разные подручные средства, во-вторых, менять место для игр.

Предлагаю взрослым поиграть дома с детьми:

«Звучащие баночки». Понадобятся пластмассовые баночки или сшитые небольшие мешочки, разная крупа или мелкие предметы (ракушки, камешки). Нужно насыпать в баночки разные крупы, потрясти баночку, отгадать, что там звучит. Определить одинаковые наполнители, составить пары. 

«Про покупки». Показать ребёнку свои покупки, пусть он перечислит те из них, в названии которых есть звук «р» (сыр, морковка, картофель и т. д.). 

«Кухонные сказки». Можно придумывать сказки или истории про различные предметы, например, про старую кастрюлю (банан, картофелину, кухонные часы). Если ребёнку нужны подсказки, задать ему наводящие вопросы. 

«Узнаём новое, вспоминаем, обобщаем». Выкладывая из пакета овощи, попросить ребёнка называть их. Если ребёнок испытывает затруднения, взрослый произносит название, а ребёнок повторяет. 

 «Кто самый внимательный». Назвать предмет, который встретился на пути, и выделить отличительный признак этого предмета. Например, «Я увидел горку, она высокая» или «Я увидел машину, она большая».

«Весёлый счёт». Именовать каждое число при пересчёте предметов: например, одно дерево, два дерева, три дерева и т. д.. Следить за чётким проговариванием падежных окончаний числительных и существительных.

«Рыба, птица, зверь». На слово взрослого «рыба» ребёнок должен перечислить виды рыб, и наоборот, если взрослый перечисляет и называет, к примеру, окунь, щука, сазан, ребёнок должен быстро назвать обобщающее слово.

«Отгадай предмет по паре других». Взрослый называет пару предметов, действий, образов, а ребёнок отгадывает: папа, мама — это семья, мясо, лук — это котлеты и т. д..